Interés y conciencia ambiental: cómo se habla de la naturaleza impacta en el sentido de responsabilidad de los niños

Investigadores japoneses publicaron evidencia empírica de que presentar la conservación en términos cercanos a la vida cotidiana del alumno produce mejoras medibles, mientras que un enfoque centrado en el valor intrínseco de los ecosistemas no consigue el mismo efecto