PISA 2025 revela una paradoja en Perú: escolares están entre los más curiosos, pero el aprendizaje sigue rezagado

El 81% de los estudiantes peruanos afirma sentir curiosidad por muchas cosas y el país ocupa el séptimo lugar entre 85 sistemas evaluados en este indicador. Sin embargo, siete de cada diez no alcanzan el nivel básico en Matemática. ¿Qué falta para transformar esa disposición en mejores aprendizajes?